Pisanje prijava za oznake kvaliteta

Uobičajen

Kraj školske godine, i kraj eTwinning projekata. Vreme je za pisanje prijava. Šta nam sve treba, šta smo sve radili tokom ove školske godine.

Moj prvi projekat na kome sam autor, zajedno sa koleginicom Fatimom iz Cazina je Pi Day.

Pi Day se tradicionalno obeležava 14.03. , a taj dan se obiležava i kao rođendan Alberta Ajnštajna. Kroz ovaj etwinning projekt „Pi Day – Dan broja PI“ želeli smo  da pokažemo svu lepotu matematike i njenu primenu u životu.

Svi učesnici u projektu su se upoznali sa brojem Pi i njegovom primenom.

Završnica aktivnosti odigrala se na sam dan broja Pi, 14.03. Održali smo video konerenciju sa učesnicima projekta. Deca su bila oduševljena.

Da krenemo od početka. Na video konferenciji smo se dogovorili o aktivnostima projekta. Prvo smo se predstavili na Padlet-u :

 

I učenici su se predstavili. Zatim smo birali logo projekta.

Nakon toga učenici su krenuli sa samostalnim i grupnim istraživanjima na teme:

  1. Istorijat broja PI
  2. Broj Pi svuda oko nas
  3. Kreativni PI: kvizovi, karikature, filmovi, puzle, GeoGebra
  4. Takmičenje u memorisanju decimala broja Pi
  5. Moj Pi rodjendan:

Pravili smo razglednice i čestitali učesnicima rodjendan broja Pi.

Aktivnosti ovog projekta  su objavljene i u okviru medjunarodnog projekta „Think Science“ za koji smo već dobili sertifikat:

Proslavili smo rodjendan i zasladili se Pi tortom:

Kao rezultati rada učenika nastale su prezentacije, panoi, kvizovi, slagalice i naravno saradnja! Ukrašene su učionice i zidne novine.

 

 

Advertisements

Matematički kviz

Uobičajen

Za kraj maja, meseca matematike ostavili smo kviz. Na kvizu smo imali goste iz osnovne škole „Stevan Aleksić“ iz Jaše Tomić.

Pobedila je naša ekipa.

Kviz se sastajao iz 5 igara,

https://docs.google.com/presentation/d/1KozDSeKIcSSaok1FtWu08OWr1tEQUyFbU5xko4_Mczs/edit?usp=sharing

 

 

Drugi o meni…

Uobičajen

Za svakog ko radi podrazumeva se da u svoj rad treba da unosi izvesne promene kako bi rezultati njegovog rada bili bolji. Prosvetari, naravno, nisu izuzetak, pa se i od njih očekuje stalno učenje i napredovanje. Umesto nekada visoko vrednovane kompetencije predavanja pred većim brojem učenika, sada se od nastavnika očekuje kreativnost, stvaralaštvo, stalno uvođenje inovacija u nastavu.
O Slavici Beronji, nastavnici matematike u Osnovnoj školi “Slavko Rodić” iz Krajišnika, koja svojim načinom rada predstavlja primer kako učenike treba motivisati i zainteresovati za matematiku, pisali smo kada je sa svojim učenicima, nizom aktivnosti, obeležila Dan broja Pi. Bilo je tada reči i o njenom članstvu u eTwinning platformi, blogu koji je pokrenula, fejsbuk stranici koju vodi, a sve u cilju popularizacije predmeta od kojeg mnogi zaziru.
Budući da je maj, mesec matematike, nastavnica Slavica Beronja je u sklopu te manifestacije sa učenicima Osnovne škole “Slavko Rodić” sprovela brojne aktivnosti i radionice: tangram i jednakost površi različitih figura, osna simetrija, geometrija je svuda oko nas, japansko računanje, matematika i geografija. 
Veliko finale manifestacije “Maj, mesec matematike” odigralo se u sredu, 29. maja, u Domu kulture u Krajišniku. Tada je na inicijativu i u organizaciji nastavnice Slavice održan kviz, nadmetanje u matematičkom znanju između učenika Osnovne škole “Slavko Rodić” iz Krajišnika i učenika Osnovne škole “Stevan Aleksić” iz Jaše Tomić. U kvizu su učestvovale četiri ekipe, po dve iz svake škole. Između dva polufinala, održano je takmičenje u Rubikovoj kocki.
Pobednici kviza su učenici Osnovne škole “Slavko Rodić” iz Krajišnika. Svi učenici su dobili zahvalnice, a pobednička ekipa i prigodne poklone.
Podršku ideji i pomoć u realizaciji kviza, nastavnici Slavici Beronji, pružili su nastavnik matematike iz Osnovne škole “Stevan Aleksić” iz Jaše Tomić, Gordan Subotić, kao i direktori obe škole Dragan Jevtić i Ljupče Trpčevski.
Nastavnica Slavica se nada da je ovo samo jedan lep početak i da će sledeće godine na kvizu učestvovati i ostale škole iz opštine Sečanj.
Mi verujemo da ima još mnogo primera ovakvih nastavnika i učitelja iz škola naše opštine, koji predstavljaju primer dobre prakse, koji pokreću i inspirišu, zavređuju pažnju i o kojima treba pričati i pisati.

Robotika

Uobičajen

Robotika- tehničko, informatika i matematika
Robotika je multidisciplina koja kombinuje nauku i tehnologiju. Robot učenicima predstavlja nauku na zanimljiv način pomoću kojeg su u mogućnosti da uživo posmatraju praktičnu primenu teorijskih koncepata. Rad sa robotima pospešuje kreativno rešavanje naučnih problema, razvoj komunikacionih veština, saradnju i prenos ideja mediju kolegama.

Jedna od radionica tokom maja, meseca matematike bila je i robotika. Učestvovali su učenici sedmog razreda. Čas je uradjen u korelaciji sa informatikom. U realizaciji časa nam je pomogla i nastavnica Jelena Popara.

Matematika širom Srbije

Uobičajen

Центар за промоцију науке је осми пут заредом организовао националну
манифестацију Мај месец математике, са садржајима и програмима широм Србије.
Од 2012. године труде се да математику прикажу кроз игру, уметност, интерактивне експонате, научнопопуларна предавања, радионице, филмове и друге садржаје,
“зато што се у Србији, како су истраживања показала, већина ђака плаши математике. А ни одраслима математика није милија.”

Овогодишњој манифестацији претходио је конкурс Мапирање математике на којој су
пријављене моје радионице које су се потом нашле и на мапи М3 : http://m3.cpn.rs/krajisnik.php

Градови и места који су се укључили у обележавање Маја месеца математике у Србији су:

Кањижа, Кикинда, Шабац, Смедерево,Чачак, Ужице, Рановац, Горњи Милановац, Крушева
ц, Крагујевац, Књажевац, Нови Пазар, Лесковац, Ниш, Руски Крстур, Зрењанин, Житорађа
,Бајина Башта, Рума, Владичин Хан, Кучево, Обреновац, Панчево, Сивац, Крајишник,
Трупале, Доњи Стрижевац, Сефкерин, Блаце, Сонта, Београд, Врњачка Бања, Ресавица,
Раковица, Косовска Митровица, Сремска Митровица, Зрењанин, Прибој, Бор, Велико
Градиште, Смедеревска Паланка, Житковац, Сомбор, Лазаревац, Бачки Петровац,
Прокупље, Бачки Јарак, Краљево, Зајечар.

M3.CPN.RS
Фотографија корисника SlavicaiVladimir Beronja

Japansko računanje

Uobičajen

Tokom maja, meseca matematike jedna od radionica je bila i Japansko računanje.

Da li znate da brojeve možete da množite koristeći linije kao što rade Japanci?

Koristeći ovu tehniku računanja ne samo što ćeš brže doći do rezultata već ništa nećeš morati da radiš napamet, jer ti je sve nacrtano 🙂

Po istom principu možeš da množiš dvocifrene i trocifrene brojeve, s tim što moraš da vodiš računa o tome gde se ukrštaju linije. Kada računaš tako što crtaš linije, ne moraš da razmišljaš da li ćeš ispustiti neku cifru, zbuniti se i pogrešiti.

Ovaj način je veoma jednostavan. Videćeš kako ćeš ga brzo savladati i postati stručnjak u množenju brojeva velikih cifara. Postaće ti zabavno, a računanje će trajati svega nekoliko sekundi.

.

Moja deca su uživala i lepo se zabavila.

Primena proporcije

Uobičajen

Jedan od naših uglednih časova na kom su deca uživala.

Učenici su podeljeni u tri grupa: projektanti , geografi, i hemičari.

Projektanti su imali zadatak da izmere učionicu i da odrede u kojoj razmeri trebaju da je nacrtaju tako da nacrt učionice stane na hartiju A4formata.

Geografi su u svom istraživanju otkrivali koliko kilometara ima od Кrajišnika do Vranja u atlasu, zatim kojom prosečnom brzinom bi išli i za koliko sata će stići na svoje odredište. Кao bonus zadatak su imali da pronađu na internetu potrošnju benzina za auto koji žele i da izračunaju koliko će benzina potrošiti.

Hemičari su mešali koncentrovane sokove, u različitim razmerama, da bi dobili „super“ sok koji su pripremili za sve iz razreda na času odbrane.

Na sledećem času učenici su prezentovali svoje radove, postavljali pitanje jedni drugima i kao sistematizaciju teme odradili smo mapu uma.

pojmovna mapa